{"id":19559,"date":"2023-03-14T18:49:01","date_gmt":"2023-03-14T18:49:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studiokappa.it\/?page_id=19559"},"modified":"2023-03-19T21:55:32","modified_gmt":"2023-03-19T21:55:32","slug":"formatori-dialogici-strategie-per-lo-sviluppo-di-competenze-in-ambito-professionale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.studiokappa.it\/?page_id=19559","title":{"rendered":"Formatori dialogici – Strategie per lo sviluppo di competenze in ambito professionale"},"content":{"rendered":"

Formatori Dialogici<\/span><\/strong>
\nStrategie per lo sviluppo di competenze in ambito professionale<\/span><\/em><\/p>\n

<\/a><\/div>\n

Nelle Imprese si organizzano corsi, il legislatore obbliga le persone a frequentare corsi (sicurezza nei luoghi di lavoro, professioni sanitarie, apprendistato, \u2026) e sempre si parla di corsi di formazione<\/strong>, che si tratti di un corso di lingua straniera, di informatica, di comunicazione, tecniche di vendita, soft skills e quant\u2019altro.<\/p>\n

Ma \u00e8 chiaro e condiviso cosa sia la formazione e quale spazio essa occupi all\u2019interno dei processi di apprendimento<\/strong>? La formazione si risolve in \u201cuno parla, gli altri ascoltano, poi si verifica il livello di apprendimento\u201d?<\/p>\n

Mediamente formare un formatore riguarda l\u2019insegnamento di tecniche di comunicazione, anche di persuasione, di coinvolgimento e gestione dei discenti; a volte l\u2019obiettivo \u00e8 rendere il Formatore una star istrionica da ammirare e applaudire.<\/p>\n

Alessandro Di Stefano<\/a><\/strong>, a Noventa Padovana (PD)<\/strong>, il 23 e 24 settembre 2023<\/strong> si muover\u00e0 su altre direttrici, orientate a fare chiarezza sui diversi processi di apprendimento e sui loro obiettivi e strategie, sulle coordinate del Ruolo di Formatore come facilitatore di processi di generazione di conoscenze e competenze attraverso il dialogo<\/strong>, all\u2019interno di un microcosmo sociale<\/strong> chiamato aula<\/strong>.<\/p>\n

Il corso affronter\u00e0 anche temi laterali ma strategici, come la centratura del formatore nel qui e ora<\/strong> come strumento di connessione non giudicante con gli allievi, di gestione dell\u2019aula e dei livelli di attenzione e concentrazione e si muover\u00e0 eticamente su un principio: formare \u00e8 aprire e aprirsi a nuove prospettive, non \u00e8 mai cercare di cambiare le persone<\/strong>.
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